孩子学习成绩明显下降,上课不能集中精神,放学回家后无精打采。面对这样的现象多数家长,认为是孩子学习态度不端正、没有认识到学习的重要性、资质本身较差导致。其实家长忽略了一些特殊的原因,就是心理疾病--儿童精神分裂症的因素。
精神分裂症是一种病因未明的精神病,具有特征性的思维、知觉、情感、行为等多方面的障碍。多在青壮年起病,一般无意识及智能障碍,病情多迁延。而在儿童少年期,因为神经系统还没有发育完善,其观察感知周围事物的认知能力还不如成人,思维尚不成熟,故儿童期精神分裂症早期症状不一定是典型感知觉、思维障碍等极具特征的精神分裂症症状,不一定会出现诸如:幻觉、妄想等症状,而是常常表现为性格行为方面的异常变化。
这其中最常见的是学习生活上的变化,他们由原来学习努力自觉认真,成绩比较好,逐渐表现得不再认真了,对学习马虎了事,整日精神萎靡不振,注意力不集中。学习成绩明显下降也毫不在乎,漠不关心,不求上进。甚至不愿再去上学、逃学,在社会中游荡,惹是生非。这时很多家长会认为是孩子的道德品质出现问题,但在加强管教后收效甚微。逐渐地孩子的症状与成人类似了,出现了异常的言语行为以及思维、认知、情感等方面的障碍。延误了治疗时机。
心理疾病同身体疾病一样,不容忽视。家长在关心孩子日常身体发育的同时,也应时刻关爱孩子的心理成长。俗话说只有心智的成熟才是正真的成熟,只有心理健康才是真正的健康。
(责任编辑:简丽妍 实习编辑:张曼)
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用于各型精神分裂症,具有振奋和激活作用,适用于紧张型的木僵症状及单纯型与慢性精神分裂症的情感淡漠及行为退缩症状。[详细]
去看看 ¥0.0用于各型精神分裂症,有振奋和激活作用,适用于单纯型、紧张型及慢性精神分裂症的情感淡漠及行为退缩等症状。 [详细]
去看看 ¥0.01. 复杂部分性发作(亦称精神运动性发作或颞叶癫癎)、全身强直-阵孪性发作、上述两种混合性发作或其他部分性或全身性发作;对典型或不典型失神发作、肌阵孪或失神张力发作无效。 2. 三叉神经痛和舌咽神经痛发作,亦用作三叉神经痛缓解后的长期预防性用药。也可用于脊髓痨和多发性硬化、糖尿病性周围性神经痛、患肢痛和外伤后神经痛以及疱疹后神经痛。 3. 预防或治疗躁狂-抑郁症;对锂或抗精神病药或抗抑郁药无效的或不能耐受的躁狂-抑郁症,可单用或与锂盐和其它抗抑郁药合用。 4. 中枢性部分性尿崩症,可单用或氯磺丙脲或氯贝丁[详细]
去看看 ¥0.0擅长领域:治疗精神分裂症,情感性精神障碍,老年期精神病,神经症,睡眠障碍等疾病和心理咨询
擅长领域:抑郁症、焦虑症、强迫症、儿童青少年精神心理障碍、睡眠障碍、躁狂症、双相情感障碍、精神分裂等精神心理疾病的诊治、早期干预和药物治疗和心理治疗,以及婚姻家庭情感类咨询。一直从事临床、教学及科研工作,并积极参与省级、市级科研课题,发表论文数篇。曾被评为中山医科大学、广州医学院年度优秀教师,具有较丰富的专业知识和临床经验。
擅长领域:青少年行为和情绪障碍的诊疗以及各种青少年心理问题的家庭治疗,具备丰富的临床家庭治疗经验,曾在德国学习三个月。