自闭症儿童常见指令训练,主要包括反复训练、强化训练、惩罚训练、语言训练等,自闭症儿童常见的指令训练主要包括反复训练、强化训练、惩罚训练、语言训练等。
1、反复训练:家长可以采取指令训练的方法,反复给儿童输入正确的指令,例如问儿童什么时候愿意干什么,如果儿童不愿意干,家长可以在旁边协助干预儿童,让儿童知道需要什么是正确的指令,例如5-10分钟回答一次,1-3分钟回答一次等。家长反复的指令训练,可以使儿童逐渐适应外界的环境,能够更好地促进儿童建立起自信心;
2、强化训练:家长可以采用国际的康复训练标准,或者是康复训练中心给予的标准化的训练方法,这些训练方法是建立在人际交往基础上,通过学习和模拟实际来帮助儿童建立自闭症儿童的人际关系。例如,家长可以先给予一定的物件,让儿童试着触摸橡胶球或者塑料袋,在手中放入各种物体,当家长想要时可以立即捏住塑料袋;
3、惩罚训练:家长可以采取适当的方法来对儿童进行矫正,防止儿童产生抵触情绪。例如可以先不让儿童哭闹,因为哭闹会产生抵抗情绪,需要适当的进行惩罚,当儿童哭闹时可以及时回避,同时可以拿轻柔的物体或者橡胶球,对儿童进行轻微的惩罚;
4、语言训练:家长可以对儿童进行语言训练,比如让儿童说不同的句子,或者是适当的编号。
如果儿童存在语言发育迟缓或者明显的语言发育异常,建议及时到医院精神心理科就诊,完善视诊等检查,在医生的指导下进行治疗。
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自闭症患儿被叫做“星星的孩子”,他们就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。自闭症,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。2014年4月2日是第七届世界自闭症日,今年的主题是科学干预·合理治疗·平等发展。让我们一起关爱自闭症儿童,为星星的孩子点亮一盏蓝灯。