自闭症多起病于婴幼儿期,一般3岁以后逐渐明显。从婴儿期的家庭教育方式、社会交往、语言发育等方面进行分析,再结合患儿家族史、脑电图核磁检查等明确诊断。
1、家庭教育方式:自闭症的患儿一般性格内向、情绪不稳定,对父母的依赖性较强,因此家庭教育方式尤为重要。例如,父母不能与患儿正常进行沟通、交流,也不愿意与他人共同分享玩具、衣物等;
2、社会交往:自闭症患儿多存在人际交往障碍,不能正常与他人进行目光对视、言语交流。所以家长应做好自闭症患儿的心理疏导工作,鼓励患儿与他人多进行沟通、交流,有助于减轻症状;
3、语言发育:大部分自闭症的患儿存在语言发育迟缓,可以进行正常交流,但无法通过语言表达自身需求。因此家长应多了解患儿的语言发育情况,在患儿有需求时,及时进行交流;
4、家族史:如果患儿家族中有2人或2人以上出现自闭症症状,则下一代患病的概率可能较大,应做好预防工作;
5、脑电图核磁检查:如果发现患儿的脑电图存在异常放电,也可作为诊断自闭症的标准。
若自闭症未及时治疗,可能会影响患儿的认知能力和社会功能,甚至出现精神症状。所以一旦发现孩子出现自闭症的症状,应及时就医,做到早发现、早治疗。此外,家长在生活中应多与孩子沟通交流,营造良好的家庭氛围,并进行科学教育,避免对患儿过度恐惧。
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自闭症患儿被叫做“星星的孩子”,他们就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。自闭症,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。2014年4月2日是第七届世界自闭症日,今年的主题是科学干预·合理治疗·平等发展。让我们一起关爱自闭症儿童,为星星的孩子点亮一盏蓝灯。