自闭症儿童的实习日志

自闭症儿童的实习日志是建立在正常儿童日常生活活动的基础上，对儿童自闭症的相关症状进行辅导，使儿童能够按照社会角色或者角色进行生活，并在日常生活中建立基本的人际交往和社会交往能力。家长可以通过下列举的方法，对自闭症儿童进行实习：

1、学会鼓励：当自闭症儿童出现某种情绪时，家长可以及时与儿童进行沟通，鼓励儿童建立与他人之间的良好关系，促进儿童不断完善自闭症的功能。如果儿童有进步，家长可以适当给予鼓励，但应避免挫折儿童的自信心;

2、学会倾听：家长可以先从自闭症儿童的实际症状出发，然后通过鼓励、倾听的方法，促进儿童建立思考能力和判断能力，克服自闭症的畏惧心理;

3、学会模仿：家长可以先从单一的兴趣爱好中去做导演，然后通过模仿动作和模仿动作，让儿童逐渐适应社会;

4、学会标记：家长可以先标记儿童不喜欢的部分，然后将其他喜欢的部分用于实习。也可以先实习新鲜事物，然后将新鲜事物与自闭症儿童建立联系;

5、学会分辨错误：家长可以先按照自己喜欢的形象，将新鲜事物与自闭症儿童建立联系，然后再按照自闭症儿童喜欢的动作进行排序。

此外，家长需要注意在日常生活中对儿童的教育方法要坚持早期、恰当，且适合自己的方法。因为自闭症儿童较难建立正常的人际关系以及兴趣爱好，所以在此期间父母要有耐心，予以支持和鼓励。

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