自闭症又称为孤独症,是起病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病。临床上主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和行为方式异常等。针对自闭儿童的社交训练方法较多,主要包括模拟游戏法、角色扮演法、强化正性行为、引导自发交流以及使用辅助工具等方面。
1.模拟游戏法:如果自闭儿童对某件事物或活动存在兴趣,则可以利用该特点进行模拟游戏训练,如玩玩具、搭积木等,通过与他人交换玩具来锻炼其社会交往能力。
2.角色扮演法:在家长的帮助下,让自闭儿童模仿成人之间的正常交谈,或者让其他孩子扮演自闭儿童的角色,使其逐渐适应正常的社交环境,并学会用适当的方式表达自己的想法。
3.强化正性行为:当发现自闭儿童出现进步时,应及时给予表扬和鼓励,以增强其积极主动参与治疗的积极性,促进康复进程。
4.引导自发交流:对于年龄较小的自闭儿童而言,在其处于学龄前期时,可以通过陪读的方式引导其自发阅读绘本,进而提高其语言表达能力和社交能力。
5.使用辅助工具:若上述方法无法改善症状,则可考虑使用辅助工具帮助自闭儿童学习社交技能,例如虚拟实境技术等。
此外,建议家长平时应加强看护,避免自闭儿童受到外伤或其他意外伤害。同时,还应注意合理喂养,保证营养均衡,有助于增强体质,也有助于疾病的恢复。
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自闭症患儿被叫做“星星的孩子”,他们就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。自闭症,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。2014年4月2日是第七届世界自闭症日,今年的主题是科学干预·合理治疗·平等发展。让我们一起关爱自闭症儿童,为星星的孩子点亮一盏蓝灯。