自闭儿童和美术之间

自闭症又称为孤独症，是起病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病。其临床表现主要包括社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为等核心症状，以及伴随的神经发育异常。

1.社会交往障碍：表现为不同程度的社会交往障碍及语言沟通障碍，如对人缺乏依恋感，与父母没有正常的情感联系；当别人寻求帮助时，不能理解他人需求，也不会主动给予安慰或关心；同时，也存在对周围环境不感兴趣，缺乏自发性情绪反应等症状。

2.交流障碍：包括目光接触差、表情贫乏、过度或无目的注视，在进行游戏时不会使用适当的身体语言，且常采用单调的语言模式与之交谈，拒听陌生人的问话，对呼唤缺少反应，不懂得根据情境变化而调整自己的言行等。

3.兴趣狭窄和重复刻板行为：患者在兴趣范围方面比较狭隘，对所爱的事物格外有兴趣，一旦得不到满足，则会情绪激动、难以自制，并可出现自伤或破坏行为。有些患儿坚持要求环境维持原状，拒绝改变，例如固定生活地点、生活习惯等。

4.其他症状：部分自闭症患儿还可能存在神经系统发育异常的症状，比如动作笨拙，姿势不对称，肌肉张力低下或者亢进，有共济失调步态、尖足等，少数还会伴有癫痫发作、视网膜病变、精神运动发育迟滞等情况。

如果家长发现孩子出现上述情况，建议及时带孩子到医院就诊检查，确诊后尽早治疗干预。目前尚无特效药物可以完全治愈该疾病，但早期诊断、早期治疗有助于改善预后，提高生活质量。此外，对于轻度的自闭症患儿可以通过教育引导的方式进行康复训练，中重度的患儿则需要长期接受专业人员的心理行为干预治疗。

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