自闭的学生在学校的表现

自闭一般指孤独症。孤独症是一种以脑发育早期起病的持续性精神障碍症状为特征的疾病，患者通常具有社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等核心症状。由于每个学生的病情严重程度不同，在学校中的表现也存在一定的差异。

1.社会交往障碍：部分轻度孤独症患者的社交能力相对较弱，可能会出现与同学或老师不主动交流的情况，并且在进行人际互动时会出现异常反应，如面部表情呆滞、动作少、无目光接触等。随着病情的发展，中重度孤独症学生可能完全丧失与人交往的能力，对他人表现出明显的敌意或者暴躁易怒，甚至会做出攻击性的行为。

2.语言沟通障碍：大多数孤独症患者都有不同程度的语言沟通障碍，主要表现为语言理解能力受损，不能正常表达自己的想法和感受，部分患者可能出现自言自语、喃喃自语等症状。而且对于别人的指令无法作出正确的反馈，也无法根据指示完成相应的动作。

3.兴趣狭窄和行为方式刻板：多数孤独症患者的注意力停留在狭隘的兴趣上，对其它活动缺乏兴趣，经常专注于某些固定不变的事物，比如玩具车、积木等。另外，部分学生还会出现强迫行为，比如每天必须吃同样的食物，还可能有重复机械性地拍手、转圈等行为。

4.其他情况：大部分孤独症患者都会伴有智力缺陷，但也有少数患者能够达到正常的认知水平。如果发现孩子在学校内存在以上异常现象，建议家长及时带其到医院的小儿神经科就诊，完善孤独量表测试评估后明确诊断并积极治疗。

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