多动症儿童寄宿学校

多动症又叫注意缺陷多动障碍，是一种好发于学龄期儿童的神经系统疾病，部分儿童会出现认知功能的异常、行为异常、情绪不稳等表现。多动症儿童有义务去完成学校的任务，但学校也存在使多动症儿童病情恶化的一些因素，因此要去掉多动症儿童所生存的环境因素，如避免受责、避免干扰、避免引导、避免责骂等。

1、避免受责：家长要为多动症儿童创造和谐的生活环境，避免由于就业或者学习压力造成多动症儿童情绪不稳，甚至出现抑郁等情况;

2、避免干扰：为多动症儿童创造良好的睡眠环境，避免由于就业或者学习压力造成多动症儿童情绪不稳，甚至出现厌学的情况，帮助多动症儿童树立信心;

3、避免引导：多动症儿童可能本身就存在注意缺陷和多动的情况，家长要多进行引导，避免单纯由家长引导，使多动症儿童逐渐树立自信心，学会控制自己的情绪，培养他们的专注力;

4、避免受责：家长在多动症儿童做功课时，要考虑到多动症儿童可能会有一些错误行为，避免由于家长的过度干扰，使多动症儿童的注意力不能集中，从而加重多动症儿童的症状;

5、避免激烈冲突：家长不要以多动症儿童为受不了的孩子进行打骂，要以平淡的语气为儿童树立正确的价值观。

此外，多动症儿童在学校应该进行相应的健康教育和训练，如可以通过讲故事等方法，使多动症儿童能够理解老师讲授的内容和方法，然后根据老师讲授的内容进行相应的复制。在复制的过程当中，家长应该密切关注多动症儿童的各种表现，然后及时进行纠正。

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