多动症儿童的元认知

多动症又叫注意缺陷多动障碍，是一种好发于学龄期儿童的神经系统疾病，儿童的元认知能力通常在13岁左右开始发展，多动症儿童的认知主要有持续性偏离、学习困难、情绪不稳等。

1、持续性偏离：多动症儿童可能会出现持续性偏离，表现为无法集中注意力在一件事情上，可能会分不清左右，也无法具体分清左右，没有逻辑性，总是东倒西歪;

2、学习困难：多动症儿童由于无法学习他人的知识，导致学习出现困难，而且在学习过程中容易出现粗心大意，疏于细心，学习成绩下降;

3、情绪不稳：多动症儿童可能会因为自身情绪出现波动，比如情绪不稳，容易发脾气、情绪低落、过度自卑，还可能会出现破坏性以及逆反心理;

4、其他方面：多动症儿童的兴趣范围狭窄，对任何事情都不感兴趣，缺乏抽象思维，而且抽象思维能力比较差，学习问题较难解释，同时还会存在一定的学习障碍。此外，多动症儿童还会存在精力不足、活动过多等症状。

如果儿童存在上述症状，建议家长及时带儿童到医院精神心理科就诊，可以通过智力检测、心理评估量表等明确具体情况。家长可以通过心理治疗改善儿童症状，如认知行为治疗等方法，提高儿童的认知功能。平时可以多陪儿童玩耍，适当进行运动锻炼，注意劳逸结合。

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