多动症儿童社交水平

多动症儿童的社交水平，一般在临床上可通过成绩表现、家庭支持、人际关系、兴趣爱好等方面进行判断。此外，多动症儿童的性格特点、情感特点、行为方式等，也是影响其社交水平的重要因素。

1、成绩表现：如果多动症儿童较为典型的表现就是无法集中精力去完成某项任务，因此父母可以根据儿童的实际能力，将其精力转移到其他方面，从而导致儿童的学习成绩下降;

2、家庭支持：多动症儿童一般性格比较内向，常会因为父母的教育方式不当，导致多动症儿童出现逆反心理。因此父母可以多陪伴儿童，并给予鼓励，以增强儿童的自信心，提高父母的生活质量。同时也应给予儿童更多的关心，以免父母的过度干预，使儿童产生抵触心理;

3、人际关系：多动症儿童一般无法在学校正常与人进行良好的人际关系，多动症儿童很难融入团体，因此父母可以带领儿童去特定的场所，改变多动症儿童与同学之间的关系;

4、兴趣爱好：多动症儿童一般无法对自己感兴趣的事情感兴趣，常会出现不同程度的抵抗情绪。此时父母可以带领儿童去特定的场所进行玩耍，以增加儿童的兴趣爱好，从而提高儿童的专注力和注意力;

5、性格特点：多动症儿童一般做事较冲动、缺乏耐心、任性，同时也有较强的自控能力，易受到外界因素干扰。因此父母应做好引导，以免使儿童产生抵触情绪;

6、行为方式：多动症儿童较其他儿童更容易发脾气，有较强的暴躁行为。此时父母应正确教导儿童，从而改正暴躁等不良性格。

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