多动症通常是指注意缺陷多动障碍,孩子聪明、学习好,此时可能表示孩子注意力集中、学习能力好,但并不能完全说明孩子注意力不集中、学习能力差,还需要结合孩子的日常表现、家长训练、心理治疗等进行分析。
1、注意力集中:注意缺陷多动障碍的孩子通常会表现为注意力不能集中,上课时不专心、不认真听讲、无法安静,在马桶上扭来扭去,或者在课堂上无法集中精力,出现发呆的情况。出现上述情况,说明孩子的注意力集中,能够专注于学习;
2、学习能力好:部分注意缺陷多动障碍的孩子在学习方面比较擅长,比如能够对家长教给的事物比较快速地掌握,或者能够完成老师布置的作业,并且完成后能够认真地进行复习。因此,孩子的学习能力好,主要与自身的学习能力有关;
3、日常表现:孩子出现注意缺陷多动障碍,不仅表现为注意力不集中、学习能力差,还可能会出现明显的日常行为异常,比如脾气暴躁、易哭闹,同时还会出现明显的活动过多、情绪不稳、性格冲动、任性、易激惹等。此外,部分孩子可能会出现明显的学习障碍,比如无法集中精力在学习上,或者记忆力、计算力较差等;
4、家长训练:注意缺陷多动障碍的孩子在进行系统性的康复训练后,虽然智力正常或接近正常,但仍然存在学习困难,出现动作笨拙、注意力不集中的情况,此时可以采取家庭训练,如每天陪孩子做游戏,在做游戏的过程当中可以刺激孩子的兴趣,能够提高专注力,从而改善上述症状;
5、心理治疗:若注意缺陷多动障碍的孩子症状较为严重,还需要及时前往医院心理科就诊,可以采取行为治疗、认知行为治疗等方式改善。
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多动症与单纯的“好动”有着本质的区别,且儿童多动症的诊断有一系列严格的标准。在没有经过专业医师的综合评估前,切不可随便给孩子带上“多动症”的帽子