多动症儿童教育干预方法包括

多动症儿童教育干预方法包括行为治疗、认知行为治疗、心理社会干预、药物治疗等。多动症是指注意缺陷和多动障碍共同发生，起病于儿童期，通常男孩较多见，主要表现为上课注意力不集中、活动过多、情绪不稳、学习困难等。

1、行为治疗：主要是对患儿的不良行为进行控制，如强化法、惩罚法、负强化法、消极法以及抽动控制法等，可促进患儿的注意力集中，减少不良行为出现的频率;

2、认知行为治疗：多动症患儿容易出现认知功能的损害，可能与多动症导致的注意缺陷和功能障碍有关，通过认知行为治疗，可以帮助患儿纠正不良认知，建立正确的认知行为模式，从而改善症状;

3、心理社会干预：包括人际关系发展干预、家庭干预、学校干预等，主要是针对患儿的父母、老师以及同学等进行教育和心理社会干预，提高患儿的人际交往能力，改善不良情绪和行为表现，以及提高学习成绩;

4、药物治疗：患有多动症的儿童通常需要在医生指导下服用哌甲酯等药物进行治疗，可改善注意缺陷和多动障碍。如果儿童出现激越表现，可服用丙戊酸钠等抗精神病药物进行治疗。

综上所述，多动症的儿童教育干预方法较多，家长可以根据情况以及医生建议进行选择。若儿童患有多动症时，建议及时到医院就诊，在医生指导下进行规范的治疗。在日常生活中，家长应密切关注患儿的心理状况，多与儿童进行沟通交流。

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