多动症儿童融合教育策略

多动症一般指注意缺陷与多动障碍，注意缺陷与多动障碍儿童融合教育的核心原则是从认知、行为、人际关系、家庭教育等方面进行教育，具体如下：

1、认知：注意缺陷是指在学习上不能坚持到底做什么，注意力不能集中，在学习上不能专心听讲。因此，为使儿童从小养成专注的意识，就要在课堂上认真听讲，在集中注意力的时候，再逐渐放松下来。通过不断强化的训练，提高儿童的专注力;

2、行为：在日常的生活当中，要对儿童进行恰当的行为干预，做到有计划、有目的。比如可以和儿童约朋友一起做游戏，一起做橡皮筋操，陪儿童做搭积木、数数等。为儿童树立好的榜样，鼓励他做任何事情，不打骂、不放嘴;

3、人际关系：多动症儿童很容易与同龄儿童发生冲突，因此在与同龄儿童交往的过程中，要多与儿童的父母或者其他亲属保持密切的联系，比如父母可以与儿童多交流、多鼓励;

4、家庭教育：父母平时要多抽时间陪儿童玩耍、做游戏，要有耐心、坚定的态度，避免打骂儿童。同时要鼓励式地让儿童与同龄儿童在一起玩耍，做到互相信任、互相尊重。

除此之外，多动症儿童在进行认知、行为、人际关系等方面的教育时，父母应起到核心作用，这是父母应掌握的基础。

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