多动症儿童的心理健康教育

多动症儿童的心理健康教育，主要包括多动症防治的基本知识、形成共性规则、建立良好的行为习惯、树立榜样、注意力训练等方面。家长可以根据多动症儿童的心理特点进行针对性地教育，有助于多动症儿童保持健康的身体状态。

1、多动症防治的基本知识：多动症是儿童时期一种较常见的心理障碍，一般在幼儿园中发病率较高。多动症的发生不仅与遗传因素有关，还与家庭环境、社会环境、神经系统发育、神经生化因素等因素有关。在多动症发生后，家长需要明确儿童是否存在可诱发疾病出现的高危因素，并进行预防性的心理疏导，从而预防疾病再次发生;

2、形成共性规则：多动症儿童的行为表现形式是多样的，主要包括强迫行为、注意力缺陷、焦虑障碍、情绪不稳、冲动攻击、违拗、作态、偏食、拒食、恐惧、残疾等。家长可以通过建立和完善该类儿童的共性规则，使儿童更好地适应学校环境，有助于多动症儿童保持健康的身体状态;

3、建立良好的行为习惯：家长在日常生活中需要明确儿童的不良行为及危害，并进行有效的纠正，有助于多动症儿童保持健康的身体状态。同时需要注意多动症儿童在日常生活中应正确引导儿童，避免打骂儿童，以免加重心理负担;

4、树立榜样：家长在日常生活中需要做好榜样，面对多动症儿童时，需要以积极乐观的心态与儿童进行沟通交流，有助于多动症儿童保持健康的身体状态;

5、注意力训练：家长可以根据多动症儿童的实际情况，进行一段时间的训练，主要是鼓励儿童积极主动地进行运动锻炼，从而提高儿童的注意力。

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