多动症又叫注意缺陷多动障碍,是儿童时期一种较常见的行为异常性疾患。多动症儿童在幼儿园的学习和生活能力较差,所以就有可能会被同学和老师批评,从而导致多动症儿童出现心理问题。建议家长尽量避免使多动症儿童在幼儿园受到不良环境的影响,以免加重多动症症状。
1、引起注意缺陷多动障碍的原因:多动症儿童的大脑神经递质功能出现异常,引起神经递质分泌的异常,可能会导致多动症儿童出现神经系统症状。而且多动症儿童在幼儿园有可能会受到老师的责骂、嘲讽,从而加重多动症儿童的症状;
2、多动症儿童情绪不稳定,容易受到外界环境的影响。当多动症儿童受到惊吓、老师责骂时,就有可能会导致多动症儿童出现情绪的不稳定,易激惹、注意力不集中等症状;
3、多动症儿童的学习环境:有的多动症儿童在学校是没有相对比较固定的学习环境,比如妈妈陪孩子的时间比较少,所以就有可能会导致多动症儿童无法安心学习。当多动症儿童受到外界环境影响时,也有可能会加重多动症儿童的症状;
4、其他:如果多动症儿童存在厌学的情况,就会导致学业压力过大,从而加重多动症儿童的症状。
多动症儿童在幼儿园会有一定的学习障碍,同时也可能在人际交往、日常生活中受到不同程度的影响。所以建议家长要尽量营造一个温馨、宽松、舒适的家庭环境,以促进多动症儿童症状的好转。
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多动症与单纯的“好动”有着本质的区别,且儿童多动症的诊断有一系列严格的标准。在没有经过专业医师的综合评估前,切不可随便给孩子带上“多动症”的帽子
擅长领域:主要研究方向为生物精神病学及行为医学。临床专业方向:抑郁障碍、焦虑障碍、睡眠障碍及应激相关障碍。广东省第二人民医院心理科主任,主任医师,医学博士,硕士生导师,南方医科大学教授,原广东省人民医院心理科主任。从事心理精神科临床、科研、教学、司法鉴定工作20多年。2017、2018年度“胡润·平安中国好医生”,第三届“羊城好医生”
擅长领域:抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、躁狂症、双相情感障碍、精神分裂、青少年期情绪行为障碍等各种精神疾病的诊治、早期干预和治疗,以及各种心理障碍的认知行为治疗咨询、全病程综合精神康复培训(本人曾参加中德心身医学和心理治疗研究系列培训、中美认知行为行为治疗系列培训班、中英(David教授)精神病认知行为高级培训班以及国际巴林特小组培训)
擅长领域:抑郁症、精神分裂症、焦虑症,早期精神心理和行为异常、双相情感障碍(躁郁症)、失眠症、躁狂症、社交恐惧症;青少年情绪、行为问题、游戏障碍(网络成瘾)的诊疗;各种心理障碍的鉴别诊断和认知行为心理治疗及家庭治疗。临床特色:精神疾病全病程综合精神心理康复培训、心理咨询。尤其擅长治疗抑郁症、焦虑症和其他疑难精神障碍。